常德日?qǐng)?bào)記者 江一舟 通訊員 劉力平 付亮 黃霜

只問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲

“只問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲?！边@句話是段菲陽(yáng)對(duì)自己高中三年的總結(jié)。今年高考，她以歷史類642分的優(yōu)異成績(jī)，為這段充滿酸甜苦辣的旅程畫上了圓滿句號(hào)。

作為一名在市二中度過(guò)了六年時(shí)光的學(xué)子，段菲陽(yáng)表示，自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣在不知不覺(jué)中受到了學(xué)校的熏陶，人生態(tài)度也在潛移默化中得到了改變。初中階段，對(duì)她而言是一個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程。體育老師周杰教會(huì)了她“天道酬勤”的道理，數(shù)學(xué)老師徐雪則教會(huì)了她如何提煉數(shù)學(xué)模型，這些點(diǎn)滴積累，都為她以后的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

“高中三年，是思維能力飛速提升的階段，也是一段飽含滋味的成長(zhǎng)旅程?！倍畏脐?yáng)說(shuō)，項(xiàng)福萍和滕雯兩位英語(yǔ)老師的語(yǔ)法分析與素材積累教學(xué)，讓她面對(duì)英語(yǔ)考試時(shí)能夠信手拈來(lái)；政治老師陳麗萍的知識(shí)整合方法，讓她能夠全面答出采分點(diǎn)。一書一卷，見(jiàn)證了段菲陽(yáng)思維的飛躍與成熟。

盡管書山卷海的學(xué)習(xí)生活充滿挑戰(zhàn)，但班主任滕雯在一模后精心策劃的游園會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诰o張備考中得以放松身心；歷史老師肖清林的課堂更是別具一格，他不僅傳授知識(shí)，還時(shí)常分享人生哲理，為同學(xué)們的高中生活增添了溫暖的底色。段菲陽(yáng)說(shuō)：“學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康，會(huì)定期舉辦文體活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余釋放壓力?！?/p>

三年成長(zhǎng)，是師生攜手同行的最好見(jiàn)證

同樣對(duì)市二中滿懷感激之情的還有周宇軒。今年高考，他以物理類642分的成績(jī)，即將叩響西北工業(yè)大學(xué)航空航天專業(yè)的大門。

在他眼中，高三生活是苦中作樂(lè)的旅程——班主任伍斌全年無(wú)休地陪伴，讓同學(xué)們每天與書為伴，時(shí)時(shí)被督促著奮進(jìn)；緊張的學(xué)習(xí)壓力下，大家學(xué)會(huì)在空閑時(shí)光尋找樂(lè)趣，比如足球、乒乓球，或是簡(jiǎn)單到有些幼稚的游戲，都成為了高三美好的回憶。在學(xué)習(xí)方法上，周宇軒始終緊跟老師的引導(dǎo)：他注重理解知識(shí)的底層邏輯與解題方法，還會(huì)有意識(shí)地在腦中反復(fù)回顧強(qiáng)化。

談及學(xué)科學(xué)習(xí)，他特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文和英語(yǔ)的重要性：“英語(yǔ)只要牢記3500個(gè)核心單詞，就能看到明顯進(jìn)步；語(yǔ)文最忌諱‘學(xué)不學(xué)都一樣’的懈怠心態(tài)，只要用心投入，成績(jī)一定會(huì)給你驚喜?！庇绕渥屗心畹氖前嘀魅挝楸笕找岳^夜的守護(hù)，以及項(xiàng)福萍老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)。正是老師們的傾力付出，讓他的英語(yǔ)成績(jī)從高一的八九十分，穩(wěn)步提升至高考的一百二十多分——這份跨越三年的成長(zhǎng)，正是師生攜手同行的最好見(jiàn)證。

奮力拼搏時(shí)，總有不期而遇的驚喜

對(duì)于韓振軒而言，高三生活苦樂(lè)交織，但那些挑燈夜讀的拼搏時(shí)光里，總藏著不期而遇的驚喜。令他尤為難忘的是，每一次考試過(guò)后，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全科復(fù)盤，逐一查找問(wèn)題，直到學(xué)生完全掌握為止。這看似嚴(yán)苛的練習(xí)，卻讓他的成績(jī)有了大幅提升?！拔腋呷雽W(xué)考試時(shí)只考了600分多一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一年的努力，高考時(shí)考了630分（物理類），市二中的老師們以專業(yè)素養(yǎng)與耐心引導(dǎo)著我們，讓我們每天都在踏實(shí)學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前進(jìn)?！?/p>

談及學(xué)習(xí)方法，韓振軒強(qiáng)調(diào)一定要緊跟老師的步伐：語(yǔ)文要注重文言文知識(shí)的積累；英語(yǔ)要扎實(shí)背誦3500詞，并研習(xí)作文；數(shù)學(xué)和物理學(xué)科則需通過(guò)大量刷題和整理錯(cuò)題本來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練；化學(xué)與生物則要注重核心知識(shí)點(diǎn)的背誦，并與高頻練習(xí)相結(jié)合。

韓振軒說(shuō)，在市二中三年的生活里，學(xué)校舉行的一系列文體活動(dòng)令他印象深刻，比如辯論賽、戶外烹飪等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅開(kāi)闊了大家的視野，也提升了集體榮譽(yù)感，在成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可或缺的作用?；乜磥?lái)時(shí)路，韓振軒感慨道：“我想感謝二中給我的一切，正是學(xué)校的培養(yǎng)，賦予了我奔赴未來(lái)的底氣。”

慶幸自己選擇了常德市第二中學(xué)

從中考?jí)壕€踏入市二中的校門，到今年高考以物理類621分的成績(jī)交卷，聶詩(shī)靜在回望這段旅程時(shí)感慨：“感謝市二中，我慶幸自己選擇了市二中。”

選擇物理方向時(shí)，她并非沒(méi)有猶豫：明知理科并非強(qiáng)項(xiàng)，卻依然選擇向更具挑戰(zhàn)的賽道進(jìn)發(fā)?！敖邮茏约旱钠椒?，反而讓我找到了發(fā)力的支點(diǎn)?！彼@樣描述三年來(lái)的心境轉(zhuǎn)變。為了追趕目標(biāo)，她主動(dòng)按下娛樂(lè)生活的“暫停鍵”：一千多個(gè)日夜，她未完整追過(guò)一部電視劇，累到懈怠時(shí)，便默默觀察班級(jí)里拔尖的同學(xué)如何拆解難題、如何規(guī)劃時(shí)間，“對(duì)比之下才發(fā)現(xiàn)，自己所謂的‘疲憊’根本不算什么?！?/p>

在市二中的教室里，那種無(wú)需刻意營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍，成了她最生動(dòng)的“助推器”?！爸車瑢W(xué)的專注會(huì)推著你向前，讓你沒(méi)辦法懈怠。”這份在汗水與自省中沉淀的成長(zhǎng)，讓她在畢業(yè)時(shí)重新認(rèn)識(shí)自己，“我沒(méi)想過(guò)自己能這么堅(jiān)強(qiáng)，這么有毅力。”

聶詩(shī)靜說(shuō)，市二中給予了她一個(gè)豐富多彩的高中生活。無(wú)論是磨煉韌性的國(guó)防教育課程，還是活力四射的各色社團(tuán)，市二中始終注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力?！白钭屛矣∠笊羁痰氖歉呷龝r(shí)的一次野炊，大家一起做飯的氛圍真的很好?！边@些難忘的經(jīng)歷，都成為她高中生活中寶貴的財(cái)富。

老師上課說(shuō)的內(nèi)容都是必記的“干貨”

“人是過(guò)往一起體驗(yàn)的總和——那些相遇的人、翻閱的書籍、行過(guò)的題海、迷茫時(shí)的痛苦與頓悟，共同鑄就了此刻的我。”今年高考，鄧雯兮以物理類636分的成績(jī)，為自己的高中生活交出了一份滿意的答卷。

高中三年，是知識(shí)積累的黃金期，更是人格塑造的關(guān)鍵階段。鄧雯兮深知緊跟老師步伐的重要性。在理科學(xué)習(xí)上，她沒(méi)有盲目刷題、死記題型，而是專注梳理知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系，通過(guò)搞懂知識(shí)背后的因果，實(shí)現(xiàn)舉一反三；文科學(xué)習(xí)中，她格外珍惜課堂時(shí)間，把老師講的重點(diǎn)都記在心里，“老師上課說(shuō)的內(nèi)容都是必記的干貨?！?/p>

學(xué)習(xí)路上，疲憊和壓力在所難免。鄧雯兮表示，通過(guò)興趣愛(ài)好來(lái)放松身心十分重要。學(xué)校會(huì)舉辦各種活動(dòng)，像研學(xué)、藝術(shù)節(jié)之類的，這些活動(dòng)都能幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)。不過(guò)，她也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己以求知的心態(tài)，把每一道題都當(dāng)作新知識(shí)去鉆研時(shí)，學(xué)習(xí)竟變得有趣起來(lái)，連疲憊感也消失不見(jiàn)了。

在市二中的日子里，鄧雯兮收獲的不只是好成績(jī)，還有心智的成長(zhǎng)和能力的提升?；瘜W(xué)老師兼班主任伍斌日夜陪伴，和同學(xué)們一起奮斗；語(yǔ)文老師宋麗蓉、數(shù)學(xué)老師劉力平、英語(yǔ)老師項(xiàng)福萍、物理老師白艷飛、生物老師劉茜……他們憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和無(wú)私的付出，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)傳授給大家?！皼](méi)有老師們的辛苦教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。”回顧在市二中的六年歲月，校門前的老樟樹(shù)見(jiàn)證了她從青澀孩童成長(zhǎng)為自信堅(jiān)毅的青年。臨別之際，鄧雯兮滿懷感恩地說(shuō)，希望老師們?cè)跒閷W(xué)生操勞的同時(shí)，也要多保重身體。

“我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是用好課外時(shí)間”

高考物理類641分的成績(jī)，賈碧海打算報(bào)考北京郵電大學(xué)電子信息類專業(yè)。他說(shuō)這份成績(jī)的背后，不僅是個(gè)人的不懈奮斗，也凝聚著學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)懷。

高中一輪復(fù)習(xí)階段，不太如意的考試成績(jī)暴露了他的問(wèn)題，也成為他查漏補(bǔ)缺的契機(jī)。那段時(shí)間，賈碧?？倳?huì)帶著錯(cuò)題本穿梭于辦公室，其中物理老師白艷飛的教導(dǎo)讓他至今銘記。每當(dāng)他因粗心算錯(cuò)數(shù)據(jù)，白老師總是笑著指出并耐心提醒；在攻克難題時(shí)，白老師則會(huì)攤開(kāi)草稿紙，從基礎(chǔ)公式開(kāi)始層層推導(dǎo)，用“剝洋蔥”的方式引導(dǎo)他掌握解題邏輯。這份亦師亦友的陪伴，讓他在物理學(xué)科中逐漸找到了突破的法門。

談及學(xué)習(xí)心得，賈碧海特別強(qiáng)調(diào)課外時(shí)間的“反哺”作用。他坦言自己常會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)資源“二次消化”——比如在視頻網(wǎng)站上反復(fù)觀看名師的專題講解，或是在App里下載思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。更讓他欣喜的是，將課外學(xué)到的解題巧思運(yùn)用到考試中時(shí)，不僅能提升思維能力，更能獲得滿滿的成就感。

在常德市第二中學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)良性循環(huán)

在市二中，每位學(xué)生都會(huì)遇見(jiàn)助力成長(zhǎng)的引路人，雷錦濤對(duì)此深有感觸。今年高考，他獲得了物理類628分的成績(jī)。

高中時(shí)期，物理老師白艷飛敏銳地察覺(jué)到雷錦濤對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣后，便推薦他參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽。從未接受過(guò)競(jìng)賽培訓(xùn)的雷錦濤，在這場(chǎng)高手如云的賽事中，竟取得了不俗的成績(jī)。這份成績(jī)不僅是對(duì)他努力的肯定，更是點(diǎn)燃他物理學(xué)習(xí)熱情的火種，讓他對(duì)物理學(xué)科的熱愛(ài)愈發(fā)濃厚。

自此，一個(gè)積極向上的良性循環(huán)在雷錦濤的學(xué)習(xí)體系中形成：每當(dāng)遇到深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)，他便走進(jìn)老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題；無(wú)論晚自習(xí)多晚結(jié)束，老師們始終以飽滿的熱情與專業(yè)素養(yǎng)耐心答疑。在這種雙向奔赴的教與學(xué)中，雷錦濤深切感受到學(xué)校與老師的持續(xù)關(guān)注，學(xué)習(xí)興趣被徹底激活，形成了“主動(dòng)求知—專業(yè)指導(dǎo)—興趣強(qiáng)化”的正向反饋。

談及高考成績(jī)，雷錦濤覺(jué)得有些許遺憾：“模擬考分?jǐn)?shù)比高考高一點(diǎn)。”不過(guò)他話鋒一轉(zhuǎn)又告訴記者，自己還可以通過(guò)考研、考博繼續(xù)精進(jìn)。對(duì)于未來(lái)，他充滿期待。

后記：

2025年高考，市二中2025屆畢業(yè)生以亮眼的成績(jī)單向社會(huì)交出答卷。在接受采訪時(shí)，少年們自信的談吐、扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力、清晰的人生規(guī)劃，以及對(duì)未來(lái)的篤定信念，令人印象深刻。

此刻，校園里的兩棵老樟樹(shù)依然靜靜矗立，見(jiàn)證著這片土地的成長(zhǎng)故事。學(xué)校期待更多有志少年走進(jìn)常德市第二中學(xué)：在知識(shí)的海洋中錘煉邏輯思維，在文體活動(dòng)里釋放青春活力；既能用三年時(shí)光完成從平凡到優(yōu)秀的跨越，更能以“終身學(xué)習(xí)”的姿態(tài)擘畫長(zhǎng)遠(yuǎn)人生。

如果你向往這樣的成長(zhǎng)生態(tài)，常德市第二中學(xué)愿成為你夢(mèng)想的孵化器——在這里，每一分耕耘都會(huì)轉(zhuǎn)化為破土而出的力量，每一個(gè)清晰的目標(biāo)都能找到向上生長(zhǎng)的方向。